Últimas prácticas de AUIH

Bueno empezar excusándome de no haber asistido hoy a clase por motivos de salud; así que, ya que tengo alguna clase atrasada, comenzaré por mi opinión sobre la clase del jueves pasado de prácticas del grupo 3 de 18:00 a 20:00.
El día en cuestión empezamos a tratar el tema 7 de los Gestores de Referencias Bibliográficas ( a continuación paso el enlace de dicho tema):http://ci20.pbworks.com/w/page/30093230/Gestores%20de%20referencias%20bibliogr%C3%A1ficas
Hablemos en primer lugar un poco del tema.
En este día en cuestión hemos tratado la aplicación web: Mendeley, un gestor de documentos y de referencias bibliográficas que según nos informó el profesor nos será de gran utilidad en el proyecto de fin de carrera, pues permite ordenar gran información al igual que modificarla e incluso compartirla con otros investigadores... por decirlo de algún modo; es una "red social" de investigadores.
Una de las cosas más importantes del Mendeley es que es multiplataforma... es decir, es compatible con los diferentes sistemas operativos (mac, linux, windows, etc) y con todo tipo de documentos (pdf, jpg, html, etc.) abriéndonos una amplia gama de posibilidades de uso.
Tal vez un punto negativo de este programa sea su idioma, está en inglés en su totalidad, aun así es comprensible para casi cualquier persona que tenga un nivel mínimo de inglés. (Todo no se puede pedir).

Opinión personal del Mendeley: la verdad, que aunque entendí perfectamente en su totalidad (o en gran parte de ella) toda la explicación sobre el mendeley, la verdad es que sigo un poco perdido en que es exactamente... y en que funciona.... tanta información dada en un mismo día nos ha dejado a más de uno (al menos a mí) un poco confusos y perdidos; y el que fuera la última hora de clase no ayuda.
Una parte de mi, le ha encontrado utilidad al mendeley..... (Eso de poder agregarle anotaciones a tus apuntes o a apuntes tomados de la web y ciertas informaciones, es lo más) pero como he dicho en alguna otra entrada... ando un poco perdido en esta asignatura... en gran medida por mi falta de conocimientos informáticos y por la gran complejidad que veo en estos.
No me cabe la menor duda de que el mendeley, como el connotea (gestor de referencias bibliográficas sociales) y el zotero ( complemento de firefox para ayudar a la creación de bibliografia)  son programas que han solucionado muchos problemas de papeleos y de montañas de libros y demás que corrían el riesgo de perderse, aún así... creo que voy a tener que investigar más o preguntar más si quiero poder llegar a usarlos y entenderlos con claridad.

Una cosa está clara, estamos ante una sociedad de la informática...(y los ordenadores y máquinas gobernarán el mundo) asi que ya me puedo poner las pilas, porque me queda mucho trabajo que aprender, para dominar estas futuras y ya presentes tecnologías que se nos presentan.

Clase práctica Jueves 20/10/11

¡Hola a todos de nuevo!
Los títulos de mis entradas siguen sin ser nada originales, pero es que todavía ando un poco confuso con todas las materias en cuestión.
Hablaré de lo que me ha parecido la clase de AIUH (Acceso y Uso de la Información Histórica) del pasado jueves.... (si.... un domingo a las tantas de la madrugada). En la clase de hoy hemos profundizado aún más en los métodos de búsqueda de información en Internet y nos hemos dado cuenta (para los despistados como yo que se le tienen que repetir las cosas) que google no lo es todo... de hecho solo es una pequeña parte de la información que podemos encontrar en Internet; Google forma parte del llamado "Surface Web" o "web visible ", pero hay mucho más allá; mucho "The Deep Web" o web invisible que nos perdemos.
Personalmente me sorprende bastante el hecho de que halla tanto más allá.... hasta ahora yo (y creo que más de uno de vosotros) me metía en google para buscar cualquier cosa... obteniendo muchas veces una sobrecarga de información y la mayoría no resultaba ser lo que queríamos... pues bien... ahora con otras aplicaciones de google (google académico o google avanzado) podemos disminuir y hacer más concreta nuestra búsqueda.... Sinceramente es una herramienta muy importante porque estoy un poco cansado de buscar y buscar por la "Surface Web" sin obtener respuestas 100% satisfactorias y adaptadas a lo que busco.
También me ha impresionado la existencia de tanta información en la página de la biblioteca de la UPO, pues yo soy un poco anticuado (pese a mis 20 años) y pensaba que la gran mayoría de libros, revistas científicas y demás se encontraban en papel y no tanta información en la Athenea de la Pablo Olavide; (Aunque sinceramente me alegro de que sea así, pues me ahorraré tener que buscar en otros lados).

Gracias a CSIC-ISOC y DIALNET por existir...  creo que buscaré más cosas en vuestras páginas que en el todopoderoso Google.

¿Qué es estar alfabetizado?

Esta entrada pertenece a mi primer día de clase; el día 5 de Octubre.
Yo me senté solo en el último asiento de la última fila.. no conocía a nadie y parecia que todos se conocían ya de por sí, eso me hizo sentirme más cohibido.
Entonces la profesora Nieves nos hizo formar grupos por filas y que le dieramos 5 razones del ¿Qué significa estar alfabetizado?
Entonces no se como me presté a ser yo el que apuntara las ideas que me decían mis compañeros. (Y ya de paso las adorné un poquito para que sonaran mejor).
Estuvimos un rato debatiendo en si merecía la pena incluir el hecho de saber "leer y escribir" como un motivo de estar alfabetizado; pero llegamos a la conclusión de que aquí en España todos (o casi todos) sabemos leer y escribir y que no por eso alguien es más culto.
Las ideas que apuntamos fueron las siguientes:

- El uso y el conocimiento de las nuevas tecnologías.
-Tener un mínimo de cultura general.
- Ser independiente y desenvolverse en diferentes situaciones.
-Conocer y estar informado de las noticias y actualidades que nos rodean.
-Al vivir en una "sociedad de bienestar" podemos acceder a unos estudios y a una alfabetización que por ejemplo en ciertas zonas de África, América Látina y Asia es casi imposible.

Por si esto fuera poco... fui yo el que hizo de portavoz (ya que yo fui el que apunté las ideas) por lo tanto... vaya forma de romper el hielo el primer día de clase....

Clase practica Acceso y Uso de la Información Histórica. 19/10/11

En la clase de hoy hemos comenzado un trabajo que sinceramente me ha resultado un poco confuso, pues no entendía con claridad la mayoría de las preguntas (que por cierto me parecían repetitivas) y (con perdón) algunas un poco "coñazo". El tutorial (http://bib.us.es/ximdex/Flash/index_.html) me ha parecido más interesante pues ha resuelto muchas de mis dudas, como la de elaborar una mejor búsqueda de un tema concreto.